第一种
孩子1-2周不上学最好引导 ，家长可以先跟孩子谈一谈，解决不上学的根源，解决了，就能立刻回到学校。相反，如果孩子在家玩久了，会容易产生厌学情绪。
第二种
孩子持续1个月以上不上学，家长还是没有认真去重视孩子的问题，那孩子同一学期能回到学校的机率就下降到70%左右了。但很多家长就这样拖着，耗着，觉得自己看一些书本，听一些公开课就能解决孩子不上学的问题了。没有去思考自己教育方式出现了哪些问题，这时孩子在家躺平一个月了，开始适应这个舒服圈。
第三种
孩子持续2个月以上不上学 ，如果这个时候家长还是没有解决孩子的问题，那孩子这个学期再回学校的机率会下降到50%以下了，而很多教育机构与心理询却说，只要接纳理解孩子，帮孩子找回自信心，找到价值感，就能让孩子重返学校。
第四种
孩子持续一个学期不上学 ，心理咨询或报名家庭教育机构指导，基本上都进给孩子时间疗愈，给孩子自主力量等，而家长只需活好自己就行，这样溺爱半年，放纵半年后，亲子关系表象好但是不能提学习与网络的规则。
第五种
孩子持续1年不上学的，很多家长已经把要求降到最低了，孩子要求去国际学校也好，转校也好，不读书只要孩子能活着，能去学-门技术，或者说打一份工就可以了。
一年的起起伏伏，家长这时精疲力竭了，孩子在家里躺平一年时间里，沉迷网络虚拟世界，大门不出，更害怕去面对社交，更害怕重返学校，这时引导的难度更大了。
这里记录的都是我孩子的真实经历和这两三年的感悟。
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